夜雨独酌

迷茫

    假期过的很快，感觉孩子才就又送孩子回学校了。

    这一次，我很明显的感觉到安凡对生活的热情减退了很多。

    安凡原本是个好奇心很重的孩子，总是有各种各样的我们觉得很普通的事情勾引他的注意力。他对一件东西或一件事情感兴趣时，会投入很大的热情，我之前总抱怨他为此忽略了功课。可以说，安凡的成绩一直不算好，和他的这个性格有很大关系。课本于他来说，实在太过单调乏味，提不起什么兴趣。

    前一段时间，他对魔方感兴趣时，走到哪，口袋里都兜着魔方，还用小本子密密麻麻的写满只有他自己看得懂的公式。时不时还对着视频一点点学习。很快，从三阶玩转了五阶。学校不允许带魔方，他会提醒我去接他时一定要带上魔方，以保证他一出学校就可以玩。

    或者迷上某一本书，在他们学校那种时间被严重管控的情况下，他能贴身藏着，一有机会就掏出来看，两天半能看完一本。

    可是，这一次，我感觉不到他的热情了。好像生活只是他不得不继续的事情一般。问他想玩什么，想做什么，想吃什么，总是一副无所谓任你安排好也罢无也没事的状态。

    对这个年纪的孩子来说，安凡是很乖的。电子游戏他也玩，但玩前会问我一下，和我约定一个时间。时间差不多到了，我提醒一声，他也就下来了，不会恋恋不舍。如今想来，我更有些担心，可见他对于此也不算有多少喜欢。

    我真的有些无力了。

    幸而为了能有话和他说，在他回来前，我突击读完了他喜欢的三体整套。而他因为时间问题尚未读完。我俩以此为话题，讨论了许久的猜疑链、宇宙社会公理等问题。

    后来，他告诉我，自从他很要好的一个同学因为成绩并不理想被家里弄回去以后，他就很迷茫。这个同学是看书比较多的，和他有很多的共同话题。他回去以后，安凡再没有什么朋友可以聊这些书上的话题。他们学校唯分数论，课外书基本只看老师制定的那几本。好不容易有点空余时间，基本上的同学还是在刷题目。再加上他目前看的这些书，越发觉得人生如梦，似乎不像真的活着。

    在宇宙论这个问题下，我持的态度是悲观的。毕竟人类的卑鄙在历史上处处留下了难以磨灭的痕迹。在美洲大陆，在澳洲，在现在的非洲。自诩文明高端的人随意地处置文明更低的。那么，当宇宙中文明更高的把我们当蝼蚁对待时，我们也没什么资格能力要求什么。